واتساب تطوّر ميزة ذاكرة الدردشة لتعزيز تجربة المستخدم مع Meta AI
تعمل ميزة ذاكرة الدردشة على تمكين روبوت الذكاء الاصطناعي من تذكّر التفاصيل الشخصية المهمة التي يشاركها المستخدمون في محادثاتهم، مثل تفضيلات الطعام، مواعيد أعياد الميلاد، والاهتمامات الشخصية. هذا يعني أن الردود المستقبلية للروبوت ستكون أكثر دقة وملاءمة لاحتياجات المستخدمين.
واتساب تطوّر ميزة ذاكرة الدردشة لتعزيز تجربة المستخدم مع Meta AI
كيفية عمل الميزة
الميزة تعتمد على تسجيل Meta AI لمعلومات مهمة تلقائيًا خلال المحادثات، مثل الحساسية الغذائية، الكتب والأفلام المفضلة، وحتى الأسلوب المفضل للمحادثات. وستتيح للمستخدمين أيضًا إمكانية إضافة تفاصيل يدويًا من خلال أمر “تذكر هذا” داخل الدردشة.
التحكم الكامل بالمعلومات
ستمنح واتساب المستخدمين السيطرة الكاملة على المعلومات التي يتذكرها الروبوت الذكي، مع إمكانية تحديث أو حذف أي تفاصيل يرغبون في تعديلها، مما يعزز الخصوصية والتحكم الشخصي في البيانات.
رُصدت هذه الميزة في النسخة التجريبية من تطبيق واتساب على نظام أندرويد، لكنها لم تُطرح بعد لكافة المستخدمين. ومن المتوقع أن تكون متاحة في المستقبل القريب، ويمكن الوصول إليها من خلال قسم خاص في صفحة Meta AI في التطبيق.
بعد تحديثات واتساب الأخيرة، أصبح بالإمكان استخدام الرسائل الصوتية للتواصل مع Meta AI، وهو الآن متاح في 43 دولة حول العالم، ومن المتوقع أن يصل إلى دول الشرق الأوسط قريبًا، ما يجعل استخدامه أكثر انتشارًا وسهولة.
من خلال ميزة ذاكرة الدردشة، سيتمكن مستخدمو واتساب من الاستمتاع بمستوى تخصيص أعلى من خلال Meta AI، ما يجعله أكثر شمولاً واستجابةً مقارنةً بروبوتات المحادثة الأخرى، مثل ChatGPT.
أثارت دراسة حديثة جدلاً واسعًا في الأوساط التقنية بعد أن نجح أحد نماذج الذكاء الاصطناعي المتقدمة في اجتياز اختبار تورينج الشهير. الدراسة، التي أجراها باحثان من جامعة كاليفورنيا في سان دييغو، أعادت إلى الواجهة نقاشًا قديمًا حول مدى فعالية هذا الاختبار كمؤشر على “الذكاء الحقيقي” للآلة، خصوصًا في ظل تباين الآراء حول طبيعته ومنهجيته.
بين الإقناع والمحاكاة هل خدع الذكاء الاصطناعي عقول البشر
الدراسة اختبرت أربعة نماذج لغوية:
بين الإقناع والمحاكاة هل خدع الذكاء الاصطناعي عقول البشر
ELIZA (نموذج قديم من الستينيات)
GPT-4o
LLaMa-3.1-405B
GPT-4.5 (من شركة OpenAI)
من خلال محادثات نصية تفاعلية امتدت لخمس دقائق، حاول المشاركون التمييز بين إنسان حقيقي ونموذج ذكاء اصطناعي دون معرفة مسبقة بهويتهما. أظهرت النتائج تفوق GPT-4.5، إذ اعتقد المشاركون أنه الإنسان الحقيقي بنسبة 73%، تلاه LLaMa بنسبة 56%.
اختبار تورينج: من فكرة فلسفية إلى مقياس للذكاء الآلي
اقترح عالم الرياضيات البريطاني آلان تورينج عام 1950 ما عُرف لاحقًا بـ”لعبة المحاكاة”، حيث يقيس المحقق قدرة آلة على تقليد البشر نصيًا دون أن يميز بينها وبين الإنسان. لم يكن الهدف هو تقييم “تفكير الآلة”، بل ببساطة مدى قدرتها على خداع المتلقي.
أربع انتقادات رئيسية تلاحق اختبار تورينج
رغم شهرته، يواجه الاختبار انتقادات جوهرية، من أبرزها:
الخلط بين المحاكاة والفهم الحقيقي: نجاح النموذج في التفاعل لا يعني أنه “يفهم” مثل الإنسان.
افتراض اختزالي للعقل البشري: العقل البشري أكثر تعقيدًا من أن يُختزل في أداء مشابه للآلة.
إهمال العمليات الداخلية: يُقوّم الاختبار النتيجة النهائية فقط، دون النظر إلى كيفية الوصول إليها.
محدودية في نطاق الذكاء: يركز على المحادثة النصية ويتجاهل جوانب الذكاء الأخرى كالإبداع أو التفكير النقدي.
الباحثون أنفسهم كانوا حذرين في تفسير نتائجهم، إذ وصفوا النجاح في اختبار تورينج بأنه “مؤشر على قابلية الاستبدال” وليس إثباتًا للذكاء الحقيقي. فالاختبار يقيس قدرة النموذج على أداء وظيفة إنسانية محددة (المحادثة النصية) دون أن يُكشف أمره، وليس على امتلاك عقل بشري فعلي.
بالنظر إلى طبيعة الاختبار، وقيوده، وتفسير الباحثين، يمكن القول إن نماذج مثل GPT-4.5 أظهرت تقدمًا كبيرًا في تقليد البشر، لكنها ما تزال في مرحلة “المحاكاة المقنعة” لا “الذكاء الأصيل”. فحتى الآن، لا تزال الفجوة قائمة بين الأداء الخارجي المشابه للبشر والقدرات الإدراكية الحقيقية التي تميز العقل البشري.
في خطوة علمية واعدة، طوّر باحثون نظامًا متقدمًا يجمع بين تقنيتي الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي، يهدف إلى الكشف المبكر عن اضطراب طيف التوحد (ASD) لدى الأطفال، بدقة تتجاوز 85%، متفوقًا على الأساليب التقليدية المعتمدة على الملاحظة اليدوية والاستبيانات.
يعتمد النظام على تتبّع أنماط حركة الأطفال وتركيزهم البصري خلال تنفيذهم لمهام داخل بيئات افتراضية غامرة تحاكي مواقف الحياة الواقعية. وتسمح هذه البيئات التفاعلية بتحليل أكثر دقة واستجابة طبيعية من الأطفال، مقارنةً بجلسات التشخيص التقليدية.
ويستخدم النظام نموذج تعلم عميق لتحليل البيانات السلوكية الحركية، مقدمًا نتائج فورية بتكلفة منخفضة، معتمداً على شاشات وكاميرات تجارية متوفرة في الأسواق، مما يجعله قابلاً للتطبيق في مراكز التشخيص حول العالم.
نظام 3DCNN ResNet: نقلة نوعية في تحليل الحركة والتشخيص
أطلق الباحثون من معهد Human-Tech بجامعة البوليتكنيك في فالنسيا (UPV) هذا الابتكار تحت اسم 3DCNN ResNet، وهو نظام قائم على شبكات عصبونية عميقة مخصصة لتحليل الحركة. وقد حقق أداءً دقيقًا فاق 85% في الكشف عن أعراض التوحد، وفقًا لما نشر في مجلة Expert Systems with Applications.
خلال التجارب، تم تسجيل وتحليل حركات الأطفال أثناء تفاعلهم مع البيئة الافتراضية، مما سمح للنظام بالتقاط مؤشرات بصرية وحركية تُعد دلائل قوية على وجود التوحد.
ميزة بيئة التشخيص: واقعية تعكس السلوك الطبيعي للأطفال
بحسب Mariano Alcañiz، مدير معهد Human-Tech، فإن البيئة الافتراضية المستخدمة تُسهم في تحفيز ردود فعل طبيعية تمثّل بدقة سلوك الأطفال في حياتهم اليومية، مما يزيد من مصداقية النتائج. وقال:
“البيئة الافتراضية تتيح لنا محاكاة مواقف مألوفة، فنحصل على استجابات طبيعية بعيدًا عن التصنع الذي تُسببه البيئات السريرية”.
يتكوّن النظام من شاشة عرض كبيرة أو غرفة إسقاط محيطية، يتم خلالها دمج صورة حية للطفل أثناء أدائه للمهام، ثم تُسجل الكاميرات حركته وتحللها باستخدام نموذج التعلم العميق. ويؤكد الباحثون أن هذه التقنية أقل تكلفة مقارنةً بالاختبارات اليدوية، وتُعد بديلاً واقعيًا يمكن دمجه بسهولة في مراكز التأهيل والتشخيص.
8 سنوات من البحث والتعاون لتطوير أداة تشخيصية دقيقة
على مدى ثماني سنوات، عمل فريق معهد Human-Tech بالتعاون مع مركز Red Cenit لتنمية القدرات الإدراكية، على تحسين أدوات التشخيص المبكر. ويأمل الفريق في تطوير النموذج لاستخدامه في تحليل أنماط حركية أخرى، مثل المشي والتحدث، لدعم فهم أوسع لأعراض التوحد في سياقات متعددة.
الباحث Alberto Altozano، أحد المطورين، أشار إلى أن المقارنة بين النماذج التقليدية والنموذج الجديد أظهرت تفوقًا واضحًا في الدقة والتنوع، مؤكدًا:
“النموذج الجديد قادر على تحليل التفاعل داخل بيئة افتراضية بدقة أعلى ومن خلال عدد أكبر من المهام، مما يجعله أداة واعدة في تشخيص التوحد مستقبلاً”.
تُعدّ المعرفة الدعامة التي ارتكزت عليها مسيرة الحضارة البشرية عبر العصور. فمنذ فجر التاريخ، كانت المعرفة المحرك الأساسي وراء كل إنجاز علمي أو إنساني، سواء كان صعود الإنسان إلى الفضاء أو ابتكار علاج يغيّر حياة ملايين المرضى. فقد تطورت هذه المعرفة عبر سلسلة طويلة من التراكم، التبادل، والتحقق، ما جعلها رأس مال لا يُقدّر بثمن.
عصر جديد من المعرفة كيف يُعيد الذكاء الاصطناعي التوليدي تشكيل فهمنا للعالم
نحن اليوم على مشارف تحوّل جذري في الطريقة التي ننتج بها المعرفة ونستهلكها. وإذا كانت الطباعة قد أحدثت انقلابًا في نشر الأفكار، والعصر الرقمي قد فتح أبوابًا جديدة للوصول إلى المعلومات، فإن الذكاء الاصطناعي التوليدي يُبشر بثورة معرفية لا تقل أهمية، بل قد تتجاوز كل ما سبقها من حيث التأثير والسرعة.
عصر جديد من المعرفة كيف يُعيد الذكاء الاصطناعي التوليدي تشكيل فهمنا للعالم
هذه التقنية الجديدة لا تجمع فقط كميات هائلة من البيانات، بل تعيد تنظيمها وتلخيصها وتقديمها للمستخدم بضغطة زر، ما يجعلها أقرب إلى “آلة عقلية” تُعيد رسم خريطة الفهم البشري.
من غوتنبرغ إلى جوجل: الطباعة كبوابة للديمقراطية المعرفية
لعل أبرز التحولات التاريخية التي أعادت تشكيل الوعي البشري تمثلت في اختراع الطباعة على يد يوهانس غوتنبرغ في القرن الخامس عشر. فقد ساهمت في إتاحة الكتب والمعارف لشرائح واسعة من المجتمع، ووضعت حدًا لاحتكار النخب للمعلومة، مما مهد الطريق لعصور النهضة والإصلاح العلمي والثقافي.
ومع ذلك، لا يمكن إغفال أهمية التقاليد الشفهية القديمة ونسخ المخطوطات اليدوية، التي حفظت التراث البشري لآلاف السنين، وجعلت من الكتّاب حراسًا للمعرفة وقنواتها الشرعية.
الإنترنت.. من النخبة إلى الجماهير
ثم جاءت الثورة الرقمية، التي نقلت المعرفة من نموذج “واحد إلى كثيرين” إلى نموذج “كثيرين إلى كثيرين”، حيث أصبح لكل فرد القدرة على إنتاج المعرفة ومشاركتها. وقد شكلت شبكة الإنترنت مكتبة مفتوحة لا حدود لها، جعلت الوصول إلى المعلومات ممكنًا للجميع، بغض النظر عن الموقع أو الخلفية الاجتماعية.
لكن هذا الانفتاح تطلب أيضًا آليات لضبط الجودة والتأكد من مصداقية المحتوى، في مواجهة الفوضى المعرفية والمعلومات المضللة.
اليوم، يُدخل الذكاء الاصطناعي التوليدي بُعدًا جديدًا إلى المعادلة. فهو لا يكتفي بنقل أو تنظيم المعرفة، بل يُعيد إنتاجها بأشكال متعددة: نصوصًا، صورًا، مقاطع فيديو، أو حتى أصواتًا. ويكفي أن نذكر نماذج مثل ChatGPT وGemini وDall-E وDeepSeek لنفهم حجم التقدم الحاصل.
هذه النماذج قادرة على تلخيص ملايين الصفحات، وتخصيص الإجابات وفق اللغة أو الأسلوب المفضل للمستخدم، مما يجعل المعرفة أكثر قربًا، ومرونة، وسرعة.
لكن في المقابل، تبرز تحديات حقيقية، من أبرزها ظاهرة “هلوسة الذكاء الاصطناعي”، أي إنتاج معلومات غير دقيقة، فضلًا عن تساؤلات عميقة حول تأليف المعرفة وملكية محتواها، وكيفية التحقق من مصداقيتها.
الاعتماد المتزايد على الذكاء الاصطناعي يُنذر بإمكانية تضييق آفاق التفكير الإنساني بدلاً من توسيعها. فبدلًا من التفاعل مع أصوات متعددة وأفكار متباينة، قد يواجه المستخدم محتوى موحدًا يُقدمه نموذج واحد مهيمن، مما يُضعف التنوع الفكري والإبداعي الذي ميز الحضارة البشرية.
ويثور هنا سؤال مصيري: هل يصبح الذكاء الاصطناعي التوليدي قوة تمكين معرفي حقيقية، أم أنه يختصر الرحلة البشرية الطويلة نحو التعددية الفكرية في مسار واحد ضيق وسريع؟
المفارقة المعرفية.. هل يُحفز الذكاء الاصطناعي التفكير أم يُعطله؟
لقد بُنيت المعرفة البشرية على النقاش، الجدل، والتفاعل العميق مع الأفكار. فهل تستمر هذه الديناميكية في ظل اعتمادنا المتزايد على أدوات تقدم لنا المعرفة جاهزة ومُعالجة مسبقًا؟ أم أننا نخاطر بتراجع مهارات التفكير النقدي والتحليلي، مقابل الراحة الفورية في الوصول إلى المعلومة؟
هذه الأسئلة المفتوحة تُشكل محورًا رئيسيًا للنقاش الأكاديمي والتقني اليوم، وهي ما سيحدد ملامح علاقتنا المستقبلية بالمعرفة، ومكانة الذكاء الاصطناعي داخلها.